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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2023	O MOVIMENTO NEGRO EDUCADOR E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS/ES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DO ACRE: MULTIPLICADOS SOMOS MAIS FORTES	Maycon David de Souza Pereira	Dissertação
2023	AS IMPLICAÇÕES DA BNC-FORMAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA PERSPECTIVA CRÍTICA.	Nayla Marcatto da Costa	Dissertação
2022	TRABALHO DOCENTE, ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO MUNICÍPIO DE TRÊS LAGOAS/MS	Marize Aparecida Leite Siqueira Silva	Dissertação
2022	Políticas e ações de formação continuada propostas pela Secretaria de Educação do município de Três Lagoas, MS: A análise dos(as) coordenadores(as) que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental – ciclo de alfabetização	Andrade, Angela Bezerra dos Santos	Dissertação
2022	O CURRÍCULO DE REFERÊNCIA DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL NO OLHAR DOS(AS) COORDENADORES(AS) PEDAGÓGICOS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO EM TRÊS LAGOAS, MS: ELABORAÇÃO E DESENVOLVIMENTO.	Ana Flávia Miranda Martins	Dissertação
2022	O Estágio Supervisionado na Formação de Professores de História: práticas educativas na perspectiva da emancipação	PAULO HENRIQUE LEAL PEREIRA	Dissertação
2022	A TRAJETÓRIA DA REMUNERAÇÃO DOCENTE A PARTIR DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E JURISPRUDÊNCIAS: ANÁLISE DAS DECISÕES DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL	Ruth da Paz Camargo	Dissertação
2022	PROPOSTA DE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA PARA A COMUNIDADE OFAIÉ-XAVANTE: DESAFIOS E LIMITES	ANDRESSA LUIZA MONTANHA DE ARAUJO	Dissertação
2022	RELATOS DE PROFESSORAS SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA	THALITA PEREIRA DA SILVA	Dissertação
2022	A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO NAS TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO	Wesley da Silva Meira	Dissertação
2022	Relações étnicas e “raciaIs” no contexto indígena: as práticas educativas na aldeia Ofaié-MS	VANESSA APARECIDA CAMPERLINGO SERRA	Dissertação
2022	MATERNIDADES LÉSBICAS E SUBVERSIVIDADES: IDENTIDADES DE GÊNEROS EM CONTEXTOS ADVERSOS	GABRIELLE MANSUR ARAUJO	Dissertação
2022	MIDIALIZAÇÕES OBJETIVADAS E VULNERABILIDADES DAS INFÂNCIAS	Lúcia Lacerda dos Anjos	Dissertação
2022	O HORÁRIO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO E O PAPEL DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA	CÉLIA PEREIRA NEVES	Dissertação
2022	O BRINCAR E O PROJETO “FAZER EM CANTOS” NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE ARAÇATUBA-SP	HELOÍSE GRACIELE DE FREITAS FERNANDES	Dissertação
2022	A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO NA PERSPECTIVA DE HENRI WALLON	Juliana de Oliveira	Dissertação
2022	AS REPRESENTAÇÕES DE FAMÍLIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS (PNLD 2010-2022)	NAIARA SILVA DOS SANTOS	Dissertação
2022	IMPLICAÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS DO ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: A leitura dos discentes do curso de pedagogia formados na UFMS/CPTL em 2019	Felipe de Lima Silva	Dissertação
2022	DA LEITURA DE MUNDO À LEITURA DA PALAVRA: Memória, Infância e Diversidades	ERIKA CARLA NOGUEIRA DA SILVA	Dissertação
2021	O IFMS DE TRÊS LAGOAS/MS E A (RE) CONFIGURAÇÃO DOS CURSOS TÉCNICOS NO BRASIL	Renata Moreira Delgado	Dissertação