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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2022	PROPOSTA DE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA PARA A COMUNIDADE OFAIÉ-XAVANTE: DESAFIOS E LIMITES	ANDRESSA LUIZA MONTANHA DE ARAUJO	Dissertação
2022	RELATOS DE PROFESSORAS SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA	THALITA PEREIRA DA SILVA	Dissertação
2022	A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO NAS TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO	Wesley da Silva Meira	Dissertação
2022	Relações étnicas e “raciaIs” no contexto indígena: as práticas educativas na aldeia Ofaié-MS	VANESSA APARECIDA CAMPERLINGO SERRA	Dissertação
2022	MATERNIDADES LÉSBICAS E SUBVERSIVIDADES: IDENTIDADES DE GÊNEROS EM CONTEXTOS ADVERSOS	GABRIELLE MANSUR ARAUJO	Dissertação
2022	MIDIALIZAÇÕES OBJETIVADAS E VULNERABILIDADES DAS INFÂNCIAS	Lúcia Lacerda dos Anjos	Dissertação
2022	O HORÁRIO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO E O PAPEL DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA	CÉLIA PEREIRA NEVES	Dissertação
2022	O BRINCAR E O PROJETO “FAZER EM CANTOS” NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE ARAÇATUBA-SP	HELOÍSE GRACIELE DE FREITAS FERNANDES	Dissertação
2022	A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO NA PERSPECTIVA DE HENRI WALLON	Juliana de Oliveira	Dissertação
2022	AS REPRESENTAÇÕES DE FAMÍLIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS (PNLD 2010-2022)	NAIARA SILVA DOS SANTOS	Dissertação
2022	IMPLICAÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS DO ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: A leitura dos discentes do curso de pedagogia formados na UFMS/CPTL em 2019	Felipe de Lima Silva	Dissertação
2022	DA LEITURA DE MUNDO À LEITURA DA PALAVRA: Memória, Infância e Diversidades	ERIKA CARLA NOGUEIRA DA SILVA	Dissertação
2021	O IFMS DE TRÊS LAGOAS/MS E A (RE) CONFIGURAÇÃO DOS CURSOS TÉCNICOS NO BRASIL	Renata Moreira Delgado	Dissertação
2021	A Reforma Curricular do Ensino Médio no Brasil: Uma Análise na Perspectiva da Educação como Direito e em Direitos Humanos.	Fabiola Xavier Vieira Garcia	Dissertação
2021	A CARACTERIZAÇÃO POLÍTICO-PEDAGÓGICA DA BNCC: A POLÍTICA CURRICULAR NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO PARA O CAPITAL	FLAVIA MOREIRA RIBEIRO	Dissertação
2021	A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO COMUM: CARACTERIZAÇÃO POLÍTICO-PEDAGÓGICA DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL	Iracema de Souza Reis	Dissertação
2021	AS DIRETRIZES CURRICULARES DO MUNICÍPIO DE ANDRADINA-SP E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NA PERCEPÇÃO DOS(AS) PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL	Eneida Aparecida Pereira Berti da Silva	Dissertação
2021	A PERCEPÇÃO DAS EMOÇÕES E DOS SENTIMENTOS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E SUAS INFLUÊNCIAS SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCADORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL, EM TRÊS LAGOAS/MS	Daniela da Silva Pereira Alcamim	Dissertação
2021	“RAÇA”, GÊNERO E GERAÇÃO: CATEGORIAS INDISSOCIÁVEIS NO PROCESSO FORMATIVO	DAYANE SOUZA NOGUEIRA DA SILVA PIMENTEL	Dissertação
2021	EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E INFÂNCIA: SEMIFORMAÇÃO E A ATUAÇÃO DOS PROFESSORES	Rogger Diego Miranda	Dissertação