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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2020	EDUCAÇÃO CONECTADA: PRÁTICAS DE MULTILETRAMENTOS	DEUSEMAR CARDOSO DO NASCIMENTO	Dissertação
2016	O jogo social da comunicação: a práxis da linguagem como desafio no gênero anúncio publicitário	-	Dissertação
2016	A escolarização da literatura : Ferramenta para a construção do universo da leitura literária para alunos do ensino fundamental	-	Dissertação
2016	Gênero manifesto : uma experiência com enfoque multimodal no Ensino de Jovens e Adultos	-	Dissertação
2016	Retextualização e análise dos marcadores prosódicos em causos de assombração	-	Dissertação
2016	A construção "se não me engano" no Português do Brasil	-	Dissertação
2016	Semiótica em sala de aula: uma proposta para ampliação do modo de ver (ler) o texto	-	Dissertação
2016	Estrangeirismos da língua inglesa: um estudo em três versões do dicionário Aurélio eletrônico	-	Dissertação
2015	Poema na sala de aula: estratégias para a formação do aluno leitor	-	Dissertação
2015	Outras linguagens na sala de aula: Machado de Assis em HQ	-	Dissertação
2015	Literatura, escolarização e práticas de ensino: a recepção de contos de Luiz Vilela no ensino fundamental	-	Dissertação
2015	O gênero artigo de opinião: uma proposta para a educação de jovens e adultos	-	Dissertação
2015	Um estudo sobre a construção da identidade de professores de língua portuguesa: inclusão digital e espaço virtual	-	Dissertação
2012	Aspectos morfossintáticos dos verbos na língua Ofayé	-	Tese
2015	Produção escrita: desafios da correção – (des)focar a gramática tradicional?	-	Dissertação
2015	Produção de texto: a revitalização de um gênero em extinção	-	Dissertação
2015	Práticas diferenciadas: o “antes” e o “depois” na escrita de poemas de alunos do ensino fundamental	-	Dissertação
2015	A perda da especificidade da alfabetização: as vozes dos professores da EMEB Selma Trevelim – Araçatuba/SP	-	Dissertação
2015	A influência da oralidade na escrita nos anos iniciais	-	Dissertação
2015	Subsídios para a produção de textos no ensino fundamental: construindo diferentes gêneros narrativos em sala de aula	-	Dissertação