Navegando por Orientador Machado, Vera de Mattos

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Pré-visualizaçãoData do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2018Apropriação de conhecimentos da genética mendeliana: possibilidades e limites determinados pela resolução de problemasCarvalho, Melissa da Silva Escobar deDissertação
2017Contribuições da história da ciência no processo de ensino e aprendizagem de citologiaSantos, Ana Caroline Gonçalves Gomes dosDissertação
2024O discurso ideológico dos programas de formação continuada de professores que ensinam Ciências nos anos iniciais no município de Campo Grande/MSOliveira, Cátia Fabiane Reis Castro deTese
2024Elaboração de Sequências Didáticas como ferramenta pedagógica na formação de professores tendo como eixos a Educação Ambiental e o Bioparque PantanalAlencar, Douglas Henrique MeloDissertação
2024O ensino de Ciências em unidades de conservação: as praxeologias desenvolvidasGondin, Cristiane Miranda MagalhãesTese
2022Formação continuada de professores de Ciências da Natureza de classes ribeirinhas multisseriadas da Amazônia com base na Teoria Antropológica do DidáticoSantos, Silvia Lima dosTese
2017Formação de professores de ciências dos anos iniciais: uma proposta de sequência didática problematizadora com o conteúdo queimadasOliveira, Cátia Fabiane Reis Castro deDissertação
2019Formação de professores de ciências: elaboração de sequência didática utilizando o acervo de zoologia de vertebrados de um museuBrandão, Bruna Ferreira de JesusDissertação
2014A formação de professores de ciências: reflexões a partir da construção de um jogo sobre os ciclos biogeoquímicosGondin, Cristiane Miranda MagalhãesDissertação
2014Formação de professores indígenas: estratégias para o ensino de ciências e biologiaCunha, Janielle da Silva Melo daDissertação
2016A formação docente através da elaboração e uso de software contendo uma sequência didática na aprendizagem da temática fotossíntese para alunos do ensino médioSouza, Daiane Nascimento deDissertação
2018A formação inicial de professores de ciências biológicas: limitações e contribuições da práxis no exercício docente campoSouza, Emilyn de OliveiraDissertação
2024A formação inicial de professores de Ciências Biológicas: o currículo e a práxis no desenvolvimento do estágio supervisionado na escolaSilva, Aline Lopes daTese
Tese_Cristiano_UFMS_versaoultima.pdf.jpg2021Formação inicial docente em educação para sexualidade nos cursos de Ciências Biológicas no Mato Grosso do SulSantos, Cristiano Figueiredo dosTese
2020A hereditariedade humana prescrita pela BNCC na área de ciências da natureza e a transposição para o currículo dos anos finais do ensino fundamentalSouza, Adayani Roberta Laquanetti deDissertação
2022A história do currículo de zoologia no curso de formação de professores de ciências biológicas da UFMS – Campus Campo GrandeLopes, Zielma de AndradeTese
TESE FINAL - ANA CAROLINE GONÇALVES - UFMS.pdf.jpg2021A mobilização de funções psicológicas superiores em atividades baseadas no ensino por investigaçãoSantos, Ana Caroline Gonçalves Gomes dosTese
2022Pacto nacional pelo fortalecimento do ensino médio e Base Nacional Comum Curricular: análise das propostas de formação continuada de professores de ciências da natureza para o ensino médioOlmedo, Alessandra dos SantosTese
2015Uma proposta de formação continuada de professores de ciência com elaboração de sequência didática para o 7º ano do ensino fundamentalWeckerlin, Evaldo RodrigoDissertação
2016Uma proposta de formação continuada de professores: elaboração de sequência didática com atividade experimental investigativa para o ensino de ciências nos anos iniciaisDaher, Alessandra Ferreira BekerDissertação
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