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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2023	O GPS a partir da aprendizagem baseada em projetos na explicitação dos invariantes operatórios relacionados ao campo conceitual da relatividade	Delgado, Patrick Luiz Guevara	Dissertação
2023	Concepções e perfil de educadores museais de Mato Grosso do Sul, sob a perspectiva interdisciplinar da educação ambiental crítica	Almeida, Karina da Silva	Dissertação
2023	O pertencimento docente à ciência que se ensina - uma análise sob a óptica epistemológica prigoginiana	Sousa, Thiago Weslei de Almeida	Tese
2023	Educação e meio ambiente na fronteira: percepção ambiental de professores e estudantes de duas escolas em Ladário-Brasil e Puerto Quijarro-Bolívia	Ramos, Nirvana Cordeiro do Nascimento	Tese
2023	O ensino de Botânica no ensino médio da rede estadual de São José dos Campos - SP: desafios e possibilidades	Carvalho, Nathalia Gabriela de Souza	Dissertação
2023	Educação do Campo e Educação Ambiental na Reforma Agrária: Caminhos e Descaminhos percorridos nos Assentamentos Indaiás I, II, III e IV em Aquidauana/MS	Brunet, Ana Fábia Damasceno Silva	Tese
2023	Gamificação, instrução pelos colegas e o ensino de Química: da revisão de literatura à aplicação em sala de aula	Santos, Nudson Souza	Dissertação
2023	Aspectos históricos e epistemológicos da obra científica de Moisés Bertoni	Arruda, Luiz Eugenio de	Tese
2023	Interdisciplinaridade crítico-transformadora: utopia ou possibilidade?	Freitas, Wélica Patricia Souza de	Tese
2023	Análise das representações de estudantes sobre a relação entre conflitos socioambientais e direitos humanos por meio de mapas mentais	Jurka, Luísa de Carvalho	Dissertação
2023	A educação ambiental nos centros de educação infantil e escolas municipais de Três Lagoas, em Mato Grosso do Sul: dialogando com os currículos educacionais em tempo de pandemia - 2019-2023	Oliveira, Arlinda Montalvao de	Tese
2023	A inserção de metodologias ativas na formação inicial de professores de química: possibilidade e desafios	Pereira, Vanessa Teixeira	Dissertação
2023	A formação inicial do professor de ciências da natureza e o uso de tecnologias de informação e comunicação (TIC): o que indicam os projetos pedagógicos de curso das licenciaturas no estado do Mato Grosso do Sul	Silva, Aline Ribeiro	Dissertação
2023	O campo conceitual da água a partir de uma ilha interdisciplinar de racionalidade	Oliveira, Karol Nunes de	Dissertação
2023	A relação massa-energia nos recursos audiovisuais da indústria cultural: contribuições para o ensino de física	Dutra, Joyce Luzia Chaves	Dissertação
2023	As contribuições da ciência e da tecnologia de Herbert Marcuse e da democratização da tecnologia de Andrew Feenberg para abordagem da desinformação na sociedade unidimensional	Silva, Geilson Rodrigues da	Tese
2022	Formação de professores indígenas no Teko Arandu: reflexões sobre a formação na área de ciências da natureza	Oliveira, Manoel Garcia de	Tese
2022	Unidade de ensino potencialmente significativa como metodologia de explicitação dos invariantes operatórios do campo conceitual de buraco negro	Barbosa, Patrynie Garcia	Dissertação
2023	Tecnologias digitais de informação e comunicação e as relações entre a formação inicial e as práticas pedagógicas de professores de física	Martins, Keissy Carla Oliveira	Dissertação
2022	Pacto nacional pelo fortalecimento do ensino médio e Base Nacional Comum Curricular: análise das propostas de formação continuada de professores de ciências da natureza para o ensino médio	Olmedo, Alessandra dos Santos	Tese