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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2025	Química e quadrinhos: articulando o ensino e a pesquisa na formação inicial de professores	Natália Costa Rodrigues	Tese
2025	ENCANTAR-SE COM O ENCANTO: MANIFESTO POR UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROFUNDA	LUI HENRIQUE ORTELHADO VALVERDE	Tese
2025	Educação Ambiental no Ensino Fundamental I: análise de uma rede municipal de ensino	FRANCISCA APARECIDA RODRIGUES LIMA ROQUE	Tese
2025	Educação Ambiental por meio da Pedagogia de Projetos: contribuições para a concepção ambiental de estudantes do 7° ano.	JÉSSICA EUGENIA ADAMI DAL MAGRO	Dissertação
2025	Educação, formação continuada e experimentação: uma análise dialógica entre modelos formativos e o ensino de ciências	EDVARGUE AMARO DA SILVA JÚNIOR	Tese
2025	MOBILE LEARNING NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS EXTENSIONISTAS NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (MOSSORÓ)	Francisco Bismak Freire Batista	Tese
2024	MUSEU DAS CULTURAS DOM BOSCO (MCDB/UCDB): CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA NATURAL DE MATO GROSSO DO SUL	Dirceu Mauricio Van Lonkhuijzen	Tese
2025	INTEGRAÇÃO DOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL AMAZÔNICOS AO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NA PROMOÇÃO DA INTERAÇÃO DA CRIANÇA COM A NATUREZA	Fabrícia Souza da Silva	Tese
2024	OBSERVAÇÃO DE AVES: POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E TRANSFORMADORA	Maristela Benites da Silva	Tese
2025	Proposta de um referencial teórico-metodológico para construção de HQ pedagógicas autorais	Alanah Garcia da Silva	Tese
2025	OLHARES BAKHTINIANOS SOBRE A MÚSICA DE ALMIR SATER E A EDUCAÇÃO QUÍMICA	Joice Menezes Lupinetti	Tese
2025	AS PRÁXIS DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DOS ANOS INICIAIS E O CURRÍCULO: POSSÍVEIS INFLUÊNCIAS DAS FORMAÇÕES CONTINUADAS DA SEMED DE CAMPO GRANDE-MS	FRANCIELLI DE ARRUDA CARVALHO	Dissertação
2025	A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PERSPECTIVA DA SAÚDE ÚNICA PARA O ENFRENTAMENTO DAS LEISHMANIOSES EM CAMPO GRANDE-MS: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS	JAQUELINE GONÇALVES LARREA	Dissertação
2025	DESVELANDO CURRÍCULO, ENSINO E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PRODUÇÃO DA IDENTIDADE EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE CAMPO GRANDE-MS	Adriana Lauxen	Tese
2025	REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS MODELOS PLANETÁRIOS: UM ESTUDO A PARTIR DE LIVROS DIDÁTICOS.	Patrícia Matos Viana de Almeida	Tese
2025	Categorias fleckianas aplicadas ao experimento de Ørsted e suas diferentes interpretações: uma revisão epistemológica para o ensino de ciências	Fernando Henrique Limberti Viana	Dissertação
2025	O CAMPO CONCEITUAL DO ELETROMAGNETISMO A PARTIR DE UMA UNIDADE DE ENSINO UTILIZANDO ATIVIDADES EXPERIMENTAIS	GUSTAVO COSTA SILVA DE OLIVEIRA	Dissertação
2025	EDUCAÇÃO E PARTICIPAÇÃO QUALIFICADA: UM OUTRO CAMINHO POSSÍVEL PARA GESTÃO AMBIENTAL PÚBLICA	Claudio Rodrigues Fabi	Tese
2025	Um Estudo dos Invariantes Operatórios Mobilizados por Estudantes do Ensino Médio sobre Radioatividade	VITOR BEZERRA LADEIRA	Dissertação
2025	Estilos de Pensamento em Avaliação: Perspectivas Decoloniais para o Ensino de Ciências	Maria de Fátima Farias	Tese