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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2022	UMA ENGENHARIA DIDÁTICA PARA OS NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS: do ensino presencial ao ensino remoto.	LUDIER MARIANO ROSA	Dissertação
2022	UM ESTUDO COM UMA PROFESSORA DA EDUCAÇÃO BÁSICA E OS FATORES QUE INTERFEREM NA PRÁTICA DE ENSINAR MATEMÁTICA	Tatiani Garcia Neves	Tese
2022	MÚLTIPLOS CENÁRIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM MATO GROSSO DO SUL A PARTIR DE NARRATIVAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA.	LILIAN OLIVEIRA DANIEL	Dissertação
2021	A TRAJETÓRIA HIPOTÉTICA DA APRENDIZAGEM E A MODELAGEM MATEMÁTICA: possibilidades e desafios.	GUILHERME DAS NEVES MATOS	Dissertação
15-Dez-2020	AS POTENCIALIDADES DA ESPIRAL FORMATIVA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: um processo reflexivo e colaborativo no movimento de pesquisar e formar	Jorge, Nickson Moretti	Tese
2021	Compreensões sobre Atendimento Educacional Especializado para alunos com deficiência visual no contexto da Educação (Matemática) Inclusiva em Campo Grande/MS	JOYCE BRAGA	Dissertação
2021	Educação Matemática no movimento da Educação do Campo: percepções de educadorxs sobre o fazer pedagógico com educandxs camponesxs	Fernando Helder Cassimiro da Silva	Dissertação
2021	Avaliações e seus atravessamentos em práticas profissionais de professores de Matemática	Volpato, Leonor Fernanda	Dissertação
2021	Engenharia Didática em um processo de formação continuada: um estudo de conhecimentos de uma professora de matemática	RENAN GUSTAVO ARAUJO DE LIMA	Tese
2021	UM PROCESSO DE PESQUISA-FORMAÇÃO: DIÁLOGOS SOBRE CURRÍCULO ESCOLAR, TECNOLOGIAS DIGITAIS E CONHECIMENTOS DE PROFESSORAS	Ivanete Fátima Blauth	Tese
2021	SABERES PARA ENSINAR GEOMETRIA NO ENSINO PRIMÁRIO: um estudo sobre manuais escolares produzidos por Theobaldo Miranda Santos	ALINE SUEMI MOROTO	Dissertação
2021	CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL	MARIANA DUARTE DE SOUZA	Dissertação
2021	Histórias em Quadrinhos e o uso de smartphones nas aulas de Matemática: uma proposta, várias possibilidades!	VANUZA CAMARGO DURÃES	Dissertação
2021	METANÁLISE DAS PESQUISAS BRASILEIRAS DESENVOLVIDAS NA PERSPECTIVA GALPERIANA EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA (2003-2018)	Edinalva da Cruz Teixeira Sakai	Tese
2021	EXPANDINDO TELAS E CONTANDO EXPERIÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COM O GEOGEBRA: da sensibilidade do toque à produção de conceitos de integrais múltiplas com o smartphone	Victor Ferreira Ragoni	Dissertação
2020	O QUE SÓ VOCÊ VÊ NA SUA ESCOLA? Encontros, alunxs, cenas, e...	BRUNA LETICIA NUNES VIANA	Dissertação
2020	Professores do Ensino Fundamental e um Grupo de Trabalho: conflitos e histórias com atividades baseadas em categorias do cotidiano	Alonso Arinos de Moraes	Dissertação
2021	DA AVERSÃO À DESCOBERTA: atitudes em relação à Matemática na formação de futuros professores dos anos iniciais	CÍNTIA RAQUEL FERREIRA MERCADO DE ALMEIDA	Dissertação
2021	#FIQUEEMCASA: CONHECIMENTO MATEMÁTICO INFORMAL DE MULHERES-MÃES E O SENTIDO DE NÚMERO EM SITUAÇÕES DE CÁLCULO NO AUXÍLIO REMOTO DURANTE O ISOLAMENTO SOCIAL	FRANCIELI APARECIDA PRATES DOS SANTOS	Dissertação
2017	Análise histórica do estudo escolar de algoritmos da aritmética com base em explicações teóricas e exercícios propostos em livros didáticos de matemática (1870 – 1930)	Batista, Fernando da Silva	Dissertação