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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2022	ASPECTOS HISTÓRICOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DA MATEMÁTICA EM CAMPO GRANDE NO SUL DE MATO GROSSO NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX.	Julio Veloso dos Santos	Dissertação
2022	UM OLHAR SOBRE OS DISCURSOS DO CAMPO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL	DANUSA NUNES DE MENEZES	Dissertação
2022	VALIDAÇÕES MATEMÁTICAS PRODUZIDAS POR ALUNOS DO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: desafios e possibilidades.	Liana Krakecker	Tese
2022	GAMIFICAÇÃO EM AULAS DE MATEMÁTICA: um processo de integração de tecnologias digitais ao currículo.	JANINI GOMES CALDAS	Dissertação
2022	EFEITO BORBOLETA EM UMA DISCIPLINA DE CÁLCULO I EM TEMPOS DE PANDEMIA: entre Ensino Remoto, Tecnologias Digitais e Avaliações.	Larissa Beatriz Molgora	Dissertação
2022	ELAS, NÓS, EU (ENTRE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA): episódios de uma formação.	Susilene Garcia da Silva Oliveira	Tese
2022	A MATEMÁTICA DO ENSINO DE FRAÇÕES NA COLEÇÃO 'MATEMÁTICA, METODOLOGIA E COMPLEMENTOS' DE RUY MADSEN BARBOSA (1966).	Diogo Ferreira Jandrey	Dissertação
2022	Narrativas autobiográficas do percurso formativo de egressos da Licenciatura em Matemática da UFMS/CPTL	GERSON DOS SANTOS FARIAS	Dissertação
2022	CONFUNDA LER E ESCREVER COM INTERPRETAR E RESOLVER! POSSIBILIDADES DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM AULAS DE MATEMÁTICA NAS OBRAS DE EVA FURNARI NOS ANOS INICIAIS	LUCIA MORENO	Dissertação
2022	Elaboração de um modelo epistemológico de referência e de uma proposta de ensino para os inteiros relativos influenciado por um grupo de estudos com professores.	KLEBER RAMOS GONÇALVES	Tese
2022	INDÍCIOS DA APRENDIZAGEM DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS ACERCA DO PENSAMENTO ALGÉBRICO EM UM GRUPO DE ESTUDOS	Jocelei Miranda da Silva	Dissertação
2022	PROCESSOS DE EXCLUSÃO PELA MATEMÁTICA: enunciados de alunos e alunas do Ensino Médio Integrado e do Ensino Superior	Ricardo Gomes Assunção	Tese
2022	UMA ENGENHARIA DIDÁTICA PARA OS NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS: do ensino presencial ao ensino remoto.	LUDIER MARIANO ROSA	Dissertação
2022	UM ESTUDO COM UMA PROFESSORA DA EDUCAÇÃO BÁSICA E OS FATORES QUE INTERFEREM NA PRÁTICA DE ENSINAR MATEMÁTICA	Tatiani Garcia Neves	Tese
2022	MÚLTIPLOS CENÁRIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM MATO GROSSO DO SUL A PARTIR DE NARRATIVAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA.	LILIAN OLIVEIRA DANIEL	Dissertação
2021	A TRAJETÓRIA HIPOTÉTICA DA APRENDIZAGEM E A MODELAGEM MATEMÁTICA: possibilidades e desafios.	GUILHERME DAS NEVES MATOS	Dissertação
15-Dez-2020	AS POTENCIALIDADES DA ESPIRAL FORMATIVA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: um processo reflexivo e colaborativo no movimento de pesquisar e formar	Jorge, Nickson Moretti	Tese
2021	Compreensões sobre Atendimento Educacional Especializado para alunos com deficiência visual no contexto da Educação (Matemática) Inclusiva em Campo Grande/MS	JOYCE BRAGA	Dissertação
2021	Educação Matemática no movimento da Educação do Campo: percepções de educadorxs sobre o fazer pedagógico com educandxs camponesxs	Fernando Helder Cassimiro da Silva	Dissertação
2021	Avaliações e seus atravessamentos em práticas profissionais de professores de Matemática	Volpato, Leonor Fernanda	Dissertação