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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 30-Out-2020 | ENSINO DA MÚSICA NA FORMAÇÃO HUMANA: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE MÚSICA DO PROJETO ARTE E CULTURA DA SEMED (SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO) DE CAMPO GRANDE-MS | NUNES, Nathália Gueiros | Dissertação |
| 26-Fev-2021 | PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC): FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM FOCO | GOLFETTI, Juliana Benitez | Dissertação |
| 19-Fev-2021 | EVASÃO E PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES EM CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL (2008-2012) | CUNHA JÚNIOR, Mauro | Dissertação |
| 18-Fev-2021 | AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE VELHICE EM UM PROJETO DE EXTENSÃO DESTINADO ÀS PESSOAS IDOSAS | SILVA, Igor Moura Danieleviz e I. M. D. | Dissertação |
| 25-Fev-2021 | DISPUTAS EM TORNO DAS QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE: UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE APROVAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPO GRANDE – PME (2015 – 2024) | DALL'ONDER, Luiz Fernando L. F. | Dissertação |
| 25-Fev-2021 | CONDIÇÕES DE PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES SURDOS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL | SILVA, Alexsandro Carmona A. C. | Dissertação |
| 30-Set-2020 | EPISÓDIOS DA TRAJETÓRIA DE OLIVA ENCISO: A GÊNESE DE INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS FILANTRÓPICAS E PROFISSIONALIZANTES NÃO ESTATAIS NO SUL DO ANTIGO MATO GROSSO (1930-1970) | BRITEZ, Adriana Espíndola | Tese |
| 2021 | As contribuições da perspectiva translíngue para ensino bilíngue de surdos: uma análise de produções escritas de alunos do ensino fundamental | Negreiros, Karine Albuquerque de | Tese |
| 2021 | O Programa de Educação Tutorial (PET) e a permanência de estudantes na UFMS | Luciana Lopes Ferreira Correa | Dissertação |
| 2021 | Os processos inclusivos de estudantes migrantes surdos em escolas da Fronteira Seca Brasil/Paraguai | Dutra, Maria Elena Aquino | Dissertação |
| 2021 | EVASÃO NO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL (IFMS): o Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet | Debora Rogeria Neres de Souza Garcia | Tese |
| 2021 | A HETERONORMATIVIDADE EM QUESTÃO NO ESPAÇO ESCOLAR | Carlos Igor de Oliveira Jitusumori | Tese |
| 2021 | A Importância do Conhecimento Científico na Educação Escolar: Contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica | Chaves, Isis de Azevedo | Dissertação |
| 1997 | O Ensino de Didática, na década de trinta, no sul de Mato Grosso: Ordem e Controle? | Araujo, Carla Busato Zandavalli Maluf de | Dissertação |
| 2021 | A Concepção de Professores e de Educação no Plano Nacional de Educação: Contribuições a partir da Pedagogia Histórico-Crítica | Martins, Naiady dos Santos | Dissertação |
| 2021 | CULTURA ESCOLAR CATÓLICA NO SUL DO ANTIGO MATO GROSSO: EM FOCO O CURSO SECUNDÁRIO NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES SALESIANAS (1931–1961) | HELOISE VARGAS DE ANDRADE | Tese |
| 2021 | GESTÃO DEMOCRÁTICA: AS IMPLICAÇÕES DA RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA NA EDUCAÇÃO EM JI-PARANÁ - RONDÔNIA (2015-2019) | GILSON LOPES SOARES | Tese |
| 2021 | Acesso do Estudante com Deficiência Visual ao Currículo nas Universidades na Perspectiva da Escola Justa | Costa, José Aparecido da | Tese |
| 2021 | Formação Continuada de Professores: uma análise a partir das bases teórico- metodológicas das propostas formativas | Soraya Cunha Couto Vital | Tese |
| 2021 | Movimento do habitus e ampliação do capital cultural na trajetória de professores iniciantes | Rocha, Cristiane Ribeiro Cabral | Tese |
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