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Pré-visualizaçãoData do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2014Teatro-fórum para o ensino e aprendizagem de ciênciasSilva, Waleska Melo daDissertação
2016Sequências de ensino investigativas associadas às salas virtuais: possibilidades e limites de uma formação continuada de professores de ciênciasSantos, Neila Andrade Tostes Lopez dosDissertação
2011Atlas digital de bacia hidrográfica e educação ambiental problematizadora: por uma geografia escolar de diálogos e pronúnciasSilva, Eduardo de Souza Britto daDissertação
2019Contribuições de uma sequência didática Freireana na percepção dos alunos em relação ao Aedes aegypti e as doenças por ele transmitidasRoque, Francisca Aparecida Rodrigues LimaDissertação
2019Visão e suas anomalias: uma abordagem dos três momentos pedagógicos para o ensino da ópticaBorges, Reginaldo de OliveiraDissertação
2014"Nylon-forte como o aço, delicado como uma teia" - uma WebQuest para o ensino de polímeros em uma abordagem CTSSouza, Oribes Pancracio deDissertação
2016Controvérsias do setor sucroalcooleiro: sequência didática problematizadora para o ensino de química com enfoque CTSGauna, Marlon GonçalvesDissertação
2018Proposta didática: modelo didático concreto no ensino de ciências e biologia para alunos com altas habilidades/superdotaçãoVieira, Brenda Cavalcante MatosDissertação
2017Formação de professores de ciências dos anos iniciais: uma proposta de sequência didática problematizadora com o conteúdo queimadasOliveira, Cátia Fabiane Reis Castro deDissertação
2018Horta escolar: vivências pedagógicas para uma educação ambiental crítica em uma escola da rede municipal de Campo Grande (MS)Josetti, Augusto Cesar LopesDissertação

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