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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2025	A TANGENTE NA PRÁTICA: UMA PROPOSTA COM METODOLOGIA ATIVA PARA O ENSINO DE TRIGONOMETRIA NO ENSINO MÉDIO	GABRIEL ANTÔNIO DA SILVA INÁCIO	Dissertação
2025	Explorando Volume e Capacidade com Metodologias Ativas: Uma Experiência com Oficinas e Rotações por Estações no Ensino Médio.	Bruno Otávio Alves Pereira	Dissertação
2025	A função quadrática no 9º ano: Práticas com roteiros e projetos como estratégias de ensino	Danilo Aparecido Matias dos Santos	Dissertação
2024	O PODCAST NA IMPLEMENTAÇÃO DA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO MÉDIO	Jefferson Frois Pontin	Dissertação
2024	O Teorema de Pitágoras Vivenciado em Laboratórios sob a Perspectiva Lúdica	Cláudia Roberta Truzi	Dissertação
2024	O ensino de combinatória e o método da contagem dupla.	Valter Paulo Pereira Mendes	Dissertação
2024	RACIOCÍNIO LÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UTILIZAÇÃO DE PORTAS LÓGICAS NO ENSINO	IGOR GUSTAVO DA COSTA PASSETTI	Dissertação
2024	Frações: Uma proposta de ensino-aprendizagem com o uso de rotação por estações	Adriana Matsuura de Oliveira	Dissertação
2023	MATEMÁGICA: A MATEMÁTICA ESCONDIDA EM TRUQUES E MACETES	Anne Ellen Fernandes Rocha	Dissertação
2023	Explorando as Funções Quadráticas: Estratégias e Atividades Práticas para o Ensino Efetivo	DANILO TADASHI IZUMITANI	Dissertação
2023	Produto de Números Inteiros: Uma nova proposta de Ensino	EDÉLCIO LOURENÇO DE PAULA BORGES MENEZES	Dissertação
2023	"ESTUDO SOBRE ÁREAS DE FIGURAS PLANAS, COM EMPREGO DE MÉTODOS E RECURSOS VARIADOS."	Leila da Silva Santos	Dissertação
2023	Metodologias Ativas no Ensino de Sistemas Lineares no Ensino Fundamental.	CECILIA MARTINEZ VELHO	Dissertação
2021	Aplicações de Matrizes e Sistemas Lineares Utilizando do Scilab e o Geogebra	Natália Aparecida Sylvestrino Pereira	Dissertação
2021	UMA PROPOSTA DE JOGO PARA O ENSINO DE CONGRUÊNCIAS DE NÚMEROS INTEIROS	Evaristo Liberto Nascimento Leiva	Dissertação
2021	ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA PARA JOVENS E ADULTOS	FÁBIO ROGÉRIO FARDIN	Dissertação
2021	UMA INTRODUÇÃO DA EXPERIÊNCIA DA APRENDIZAGEM MEDIADA (EAM) COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DE DESENHO GEOMÉTRICO	JULIANA DE MELO FERRACINI	Dissertação
2021	Artefatos para o ensino e aprendizagem das cônicas em sala de aula	Marli Solera	Dissertação
2021	Razão e Proporção: Uma proposta de ensino explorando problemas do cotidiano	Priscilla Delatorre	Dissertação
2021	ABORDAGEM DA LÓGICA MATEMÁTICA UTILIZANDO O SOFTWARE VISUALG	JULIANO FERREIRA DE LIMA	Dissertação