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Pré-visualizaçãoData do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2023Aspectos históricos e epistemológicos da obra científica de Moisés BertoniArruda, Luiz Eugenio deTese
2024Blended Learning no Ensino de Ciências da Natureza: possibilidades reais para sua aplicação em escolas públicas e privadasBotelho, Thomaz da Silva GuerreiroTese
2022Formação continuada de professores de Ciências da Natureza de classes ribeirinhas multisseriadas da Amazônia com base na Teoria Antropológica do DidáticoSantos, Silvia Lima dosTese
2022Eneagrama como recurso didático na formação de grupos: um estudo de caso para a experimentação no ensino de FísicaMendes, Thales CerqueiraTese
2024Formação de professores no ensino de Ciências: uma estruturação do trabalho pedagógico a ser desenvolvido nos serviços de atendimentos educacionais de ambientes hospitalaresTolotti, Anderson PereiraDissertação
2024A alfabetização científica na educação básica e pública: fatores necessários para o seu desenvolvimento no ensino de CiênciasBorges, Katia Cilene AlvesTese
2024A leitura de divulgação científica na formação inicial de professores de Química da UFMSVilhalba, Thauanna Corrêa MendonçaDissertação
2022Pacto nacional pelo fortalecimento do ensino médio e Base Nacional Comum Curricular: análise das propostas de formação continuada de professores de ciências da natureza para o ensino médioOlmedo, Alessandra dos SantosTese
2023Tecnologias digitais de informação e comunicação e as relações entre a formação inicial e as práticas pedagógicas de professores de físicaMartins, Keissy Carla OliveiraDissertação
2024A formação inicial de professores de Ciências Biológicas: o currículo e a práxis no desenvolvimento do estágio supervisionado na escolaSilva, Aline Lopes daTese

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