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Data do documento
Título
Autor(es)
Tipo
2021
A Alternância desde a Formação de Professores na Licenciatura em Educação do Campo na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Brasil, Kelly Cardoso
Dissertação
2022
CONCEPÇÕES DE PROFESSORES: Sentidos e significados do ensino da arte na escola como espaço de humanização
Lechuga, Evelyn Bendó
Dissertação
2022
Política Nacional de Alfabetização: possíveis implicações na formação do professor alfabetizador
Almeida, Fabiani Inês de
Dissertação
2021
A Presença do Movimento dos trabalhadores Rurais Sem Terra em processos formativos no contexto da Licenciatura em Educação do Campo na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Raposo, Geizi Kelly Floriano
Dissertação
2022
Processos formativos em percurso inicial nos relatórios de estágio supervisionado no curso de Pedagogia presencial da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Silva, Gislaine Domingos da
Dissertação
2023
Processos formativos via alternância: egressos da Escola Família Agrícola Rosalvo da Rocha Rodrigues – EFAR – Mato Grosso do Sul
Alves, Ricardo Pereira
Dissertação