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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2025	EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ANOS INICIAIS: DESAFIOS E PRÁTICAS DOCENTES NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CAMPO GRANDE - MS	Eliane da Silva Andrade	Tese
2025	O processo de ensino-aprendizagem sobre vírus e vacinas à luz da Teoria da Objetivação: uma nova perspectiva para o ensino de ciências	Santos, Gilson da Rocha	Tese
2025	A interdisciplinaridade e a contextualização em documentos oficiais e artigos da área de ensino de ciências: nuances interpretativas e possibilidades para inserção em sala de aula.	Pussi, Kéthelin Fagundes	Dissertação
2025	Estilos de pensamento no estágio curricular obrigatório na formação de professores	Brazil, Benedito Rodrigues	Tese
2025	Teorias implícitas: o ensinar e o aprender na formação inicial de professores de física	Walter, Vinícius Galvan	Dissertação
2025	Análise do design thinking como metodologia de ensino: aderência aos modelos pedagógicos educacionais brasileiros e às concepções ideológicas de estudantes de Ciências Biológicas em uma instituição privada de educação superior em Mato Grosso do Sul	Almeida, Eduardo Carvalho de	Tese
2025	Geração, transmissão e distribuição de energia elétrica em uma abordagem interdisciplinar usando TDIC como especialistas	Silva, Naltilene Teixeira Costa	Tese
2025	A gestão ambiental e o processo da educação ambiental no Parque Estadual Matas do Segredo em Campo Grande/MS	Oliveira, Kássia Aparecida Pereira de	Dissertação
2025	O museu de arqueologia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul: contribuições para a educação ambiental	Pinto, Luana Moura	Dissertação
2024	Currículo, formação docente e práticas pedagógicas: diálogos entre educação ambiental e educação infantil	Seribelli, Vanessa Helena	Tese
2024	Índices ambientais como ferramenta de educação ambiental no currículo escolar de uma escola de ensino médio	Vieira, Maria Helena Pereira	Tese
2024	As concepções sobre interdisciplinaridade e práticas integradoras em livros didáticos de ciências	Bodas, Flavia Renata Lemes de	Dissertação
2025	A educação ambiental na grade curricular dos cursos de Ciências Biológicas em universidades públicas de Campo Grande - MS	Arakaki, Nathalie de Oliveira	Dissertação
2025	Ressignificação curricular em um contexto de formação continuada: a interdisciplinaridade no ensino médio por meio da abordagem temática	Miguel, Johnathan Cabrera	Dissertação
2025	Saberes docentes na formação inicial: o planejar o fazer no contexto de uma oficina de física	Naujorks, Amanda Cristina	Dissertação
2024	Práticas de gamificação em morfologia vegetal: implicações para o processo de ensino-aprendizagem na licenciatura em biologia	Simao, Crisley Helena	Tese
2019	Proposta de utilização de tradução dos artigos originais de Gay Lussac e Avogadro para a formação de professores de química	Kisfaludy, Adriana Bispo dos Santos	Dissertação
2014	Expedições anarco pedagógico atemporais: construção coletiva para uma educação científica interdisciplinar na serra de maracaju, Aquidauana MS	Arruda, Luiz Eugenio de	Dissertação
2017	"Amando"- educação ambiental e interdisciplinaridade: formação continuada e coletiva de professores	Alberto, Henrique Manoel Ramos	Dissertação
2014	"Eletroquímica: um grande choque" - WebQuest para construção de conhecimento de química no ensino médio	Pereira, Aparecido Antonio Borges	Dissertação