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https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/8931| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | O CASO “COMER COMER, PARA PODER…”: A ANÁLISE DE UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA DESENVOLVIDA EM UMA UNIDADE CURRICULAR ELETIVA |
| Autor(es): | NATHAN CARVALHO FERREIRA MELO |
| Primeiro orientador: | DANIELE CORREIA |
| Resumo: | Este trabalho é de abordagem qualitativa, em que apresenta-se o caso "Comer comer, para poder...", bem como os resultados de sua implementação envolvendo 35 estudantes de uma Unidade Curricular da Área de Ciências da Natureza, de uma escola pública. |
| Abstract: | This work has a qualitative approach, in which the case "Eating to eat, to be able to..." is presented, as well as the results of its implementation involving 35 students from a Curricular Unit in the Area of Natural Sciences, from a public school. |
| Palavras-chave: | metodologia ativa estudo de caso química e biologia novo ensino médio. |
| País: | |
| Editor: | Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul |
| Sigla da Instituição: | UFMS |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/8931 |
| Data do documento: | 2024 |
| Aparece nas coleções: | Química - Licenciatura (INQUI) |
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