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https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/7247
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título: | AÇÕES E PROTAGONISMO DA CRIANÇA E DA INFÂNCIA: a Sociologia da Infância por meio de um Projeto de Extensão |
Autor(es): | JANAINA APARECIDA DE SOUZA ECHEVERRIA LUCIMAR CONSTANTINO SILVA |
Primeiro orientador: | JANAINA NOGUEIRA MAIA CARVALHO |
Resumo: | Este artigo, parte de estudos e reflexões oriundas do GEPCI (Grupo de Estudos e Pesquisas Criança e Infância) da UFMS/CPAQ e, apresenta um recorte do Projeto de pesquisa Criança/s e Infância/s na Abordagem da Sociologia da Infância, coordenado pela Professora Janaina Maia da UFMS/CPAQ. Esse projeto tem como objetivo explorar de forma ampla e diversificada o campo teórico da Sociologia da Infância por meio de estudos dirigidos, levantamento bibliográfico e diálogos, possibilitando novas concepções em relação aos novos estudos proporcionados pela Sociologia da Infância. As ações extensionistas desse projeto são desenvolvidas por meio da compreensão, reflexão, entendimento e interpretação junto aos acadêmicos do Curso de Pedagogia, bem como a participação das crianças da Rede Pública do município de Aquidauana/MS. Durante as atividades, as crianças são protagonistas, investigam, criam e interagem, desenvolvendo aspectos físicos, motores, cognitivos, sociais e emocionais, além de fomentar a exploração, descobertas e experimentação. Assim, é possível afirmar que o projeto contribui para promover uma educação mais significativa e integral para as crianças, por meio da compreensão e valorização da sua infância, além de incentivar o diálogo e o debate sobre a Sociologia da Infância entre os profissionais da educação. Palavras-chave: Criança. Infância. Educação Infantil. |
Abstract: | This article is based on studies and reflections from the GEPCI (Child and Childhood Study and Research Group) at UFMS/CPAQ and presents an excerpt from the research project Child/s and Childhood in the Approach to the Sociology of Childhood, coordinated by Professor Janaina Maia from UFMS/CPAQ. This project aims to explore the theoretical field of Childhood Sociology in a broad and diverse way through directed studies, bibliographical survey and dialogues, enabling new conceptions in relation to the new studies provided by Childhood Sociology. The extension actions of this project are developed through understanding, reflection, understanding and interpretation with academics from the Pedagogy Course, as well as the participation of children from the Public Network in the municipality of Aquidauana/MS. During the activities, children are protagonists, investigating, creating and interacting, developing physical, motor, cognitive, social and emotional aspects, in addition to encouraging exploration, discovery and experimentation. Thus, it is possible to affirm that the project contributes to promoting a more meaningful and comprehensive education for children, through understanding and valuing their childhood, in addition to encouraging dialogue and debate about the Sociology of Childhood among education professionals. Keywords: Child. Infancy. Child education. |
País: | |
Editor: | Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul |
Sigla da Instituição: | UFMS |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
URI: | https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/7247 |
Data do documento: | 2023 |
Aparece nas coleções: | Pedagogia - Licenciatura (CPAQ) |
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