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https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/6091
Tipo: | Livro |
Título: | Educação escolar e conhecimento: da prática espontânea à crítica ontológica |
Autor(es): | Rossi, Rafael |
Resumo: | O presente livro é instrumento por meio do qual explicitamos, numa abordagem histórica, crítica e ontológica, os fundamentos do conhecimento científico, da arte e da filosofia bem como sua importância no trabalho educativo e na educação escolar. Trata-se de um empreendimento que se preocupa com o desenvolvimento intelectual e psíquico dos alunos e dos professores em seu processo formativo. Remontamos o processo de autoconstrução humana para apreender e demonstrar a relevância da educação para a formação humana com base nas elaborações da ontologia lukácsiana e da pedagogia histórico-crítica. |
Abstract: | This book is an instrument through which we explain, in a historical, critical and ontological approach, the foundations of scientific knowledge, art and philosophy, as well as their importance in educational work and school education. It is an enterprise that is concerned with the intellectual and psychic development of students and teachers in their training process. We reassemble the process of human self-construction to apprehend and demonstrate the relevance of education for human formation based on the elaborations of lukácsian ontology and historical-critical pedagogy. |
Palavras-chave: | Educação escolar Educação Formação docente Sociologia Educacional Filosofia Trabalho Educativo Filosofia da Educação |
CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Universidade Federal de Mato Grosso do Sul |
Sigla da Instituição: | UFMS |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil |
metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ |
URI: | https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/6091 |
Data do documento: | 28-Jun-2023 |
Aparece nas coleções: | Livros digitais |
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