MODELO DIDÁTICO DA MOLÉCULA DE DNA: CONSTRUÇÃO E UTILIZAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Abstract

A utilização das mais variadas metodologias de ensino tem o intuito de tornar os conteúdos de aprendizagem motivadores aos alunos. O objetivo deste trabalho é observar a aprendizagem nas aulas de Ciências por meio de construção de um modelo da estrutura das moléculas do DNA. As aulas foram ministradas, na Escola Estadual Coronel José Ribeiro (CEJAR), na turma do 9º ano com 25 alunos, no turno matutino. No primeiro momento foram utilizadas duas aulas horas, onde foi aplicado primeiramente um questionário com perguntas relacionadas ao DNA e depois foi apresentado o conteúdo teórico sobre o DNA, falamos da estrutura, nome e função e também mostramos um vídeo sobre a duplicação do DNA. No segundo momento com duas horas aulas os alunos desenvolveram o modelo de DNA com o uso de uma folha de papel pardo, folhas de EVA de cores diferentes e um modelo de cada peça para recortar. Cada grupo montou sua molécula de DNA colando no papel pardo. Depois de pronto o modelo didático, aplicamos outro questionário para comparação da aprendizagem dos alunos. Para analisar os questionários aplicados antes e depois da metodologia aplicada, usamos o aplicativo Iramuteq para a análise textual das respostas dos alunos no primeiro e no segundo questionário. Os resultados demonstraram que os alunos enriqueceram seu vocabulário sobre o tema DNA e que o modelo de aula aplicado foi bem aceito pelos alunos e colaborou com a aprendizagem em sala de aula.