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https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/9549| Tipo: | Dissertação |
| Título: | O espaço de jogo no Drama: práticas pedagógicas a partir do tropicalismo |
| Autor(es): | Alexandre Luiz Porto Junior |
| Primeiro orientador: | Ariane Guerra Barros |
| Resumo: | RESUMO: esse artigo visa colaborar com o desenvolvimento de pesquisas em arteeducação sob a ótica do teatro na linguagem do process drama (Cabral, 2006) como metodologia de ensino. Para tanto, reflito sobre o jogo (Huizinga, 2000) e o espaço de ação compartilhado (Sofia, 2012), em conjunto com a ideia de experiência (Larossa Bondía, 2002). Ademais, apresento o jogo como um conceito que permeia interações entre os seres, numa atividade muitas vezes considerada ociosa, mas que traz consigo uma potência de trocas de conhecimentos e significados entre os agentes envolvidos. PALAVRAS-CHAVE: arte-educação; teatro; process drama |
| Abstract: | ABSTRACT: This article aims to contribute to the development of research in art education from the perspective of theater in the language of process drama (Cabral, 2006) as a teaching methodology. To this end, I reflect on the game (Huizinga, 2000) and the shared space of action (Sofia, 2012), together with the idea of experience (Larossa Bondía, 2002). Furthermore, I present the game as a concept that permeates interactions between beings, in an activity often considered idle, but which brings with it a power of exchange of knowledge and meanings between the agents involved. KEYWORDS: art education; dramatics; process drama. |
| Palavras-chave: | arte-educação teatro process drama. |
| País: | Brasil |
| Editor: | Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul |
| Sigla da Instituição: | UFMS |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/9549 |
| Data do documento: | 2024 |
| Aparece nas coleções: | Programa de Pós-Graduação em Artes |
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