A INCLUSÃO E AUTISMO NO AMBIENTE ESCOLAR

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	JAQUELINE ADRIANE FERREIRA DOS SANTOS	-
dc.date.accessioned	2023-11-30T00:45:32Z	-
dc.date.available	2023-11-30T00:45:32Z	-
dc.date.issued	2023	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/7345	-
dc.description.abstract	Segundo Ferreira (2019), a educação inclusiva exige uma mudança de paradigma, onde as escolas devem se adaptar às necessidades dos alunos, e não o contrário. A autora ressalta que é necessário romper com a ideia de que a inclusão é um favor que se faz aos alunos com deficiência, e entender que é um direito garantido por lei.	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ambiente escolar. Autismo. Inclusão.	-
dc.subject.classification	Ciências Exatas e da Terra	pt_BR
dc.title	A INCLUSÃO E AUTISMO NO AMBIENTE ESCOLAR	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	ARMANDO MARINO FILHO	-
dc.description.resumo	O objetivo deste artigo é analisar a literatura científica disponível sobre os benefícios e desafios da inclusão do autismo no ambiente escolar, visando fornecer subsídios para a elaboração de estratégias efetivas de inclusão na área educacional.	pt_BR
dc.publisher.country	null	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMS	pt_BR
Aparece nas coleções:	Pedagogia - Licenciatura (CPTL)

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