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Tipo: Livro
Título: Processos formativos, práticas educativas, diferenças: diálogos em pesquisa
Autor(es): Piatti, Célia Beatriz
Gonçalves, Josiane Peres
Urt, Sonia da Cunha
Resumo: Esta obra tem como objetivo apresentar um recorte do processo, do ato de pesquisar, a produção e a partilha do conhecimento de forma coletiva da Linha de Pesquisa 3, que compõe o Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (PPGEdu/UFMS), intitulada hodiernamente Processos Formativos, Práticas Educativas, Diferenças, compreendendo que esse ato significa muito mais que reunir pessoas em torno de um tema ou objetivo, é uma prática que pressupõe disciplina e aproximação de pesquisadores, cientistas, técnicos e alunos em torno de temas e objetivos em comum, que estudam, fazem levantamentos, organizam e participam de eventos, apresentam e publicam seus estudos desenvolvem pesquisas, discutem dificuldades e expectativas e crescem juntos.
Abstract: This work aims to present an outline of the process, the act of researching, the production and sharing of knowledge collectively in Research Line 3, which makes up the Graduate Program in Education at the Federal University of Mato Grosso do Sul (PPGEdu/UFMS), currently entitled Formative Processes, Educational Practices, Differences, understanding that this act means much more than bringing people together around a theme or objective, it is a practice that presupposes discipline and approximation of researchers, scientists, technicians and students around common themes and objectives, who study, carry out surveys, organize and participate in events, present and publish their studies, develop research, discuss difficulties and expectations and grow together.
Palavras-chave: Educação do Campo
Formação docente
Sexualidade
Ensino
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Sigla da Instituição: UFMS
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
URI: https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/5443
Data do documento: 8-Dez-2022
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