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https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/4920| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Burnout e Qualidade de Vida em uma Residência Multiprofissional: um Estudo Longitudinal de Dois Anos |
| Título(s) alternativo(s): | Burnout and Quality of Life on a Multi-professional Residency: a Two-Year Longitudinal Study |
| Autor(es): | Sanches, Vinícius Santos Ferreira, Patrícia de Morais Veronez, Angelita Viana Koch, Rodrigo Souza, Albert Schiaveto de Cheade, Maria de Fátima Meinberg Christofoletti, Gustavo |
| Resumo: | O processo de formação dos profissionais da saúde constitui um desafio a gestores e educadores devido à complexidade de estimular ao mesmo tempo habilidades profissionais, interpessoais e humanísticas do aluno. Os programas de Residências Multiprofissionais em Saúde (RMS) apresentam caráter de vanguarda em nosso país ao incentivarem práticas multiprofissionais ativas e participativas na atenção em saúde. Neste estudo, investigamos os níveis de estresse e qualidade de vida dos acadêmicos durante os dois anos em que se encontravam em uma RMS. O cenário de prática envolveu assistência de alta complexidade a pacientes críticos. Durante os dois anos, constatamos aumento no nível de estresse dos acadêmicos, intimamente relacionado à queda na qualidade de vida. Diversos fatores físicos e psíquicos estão vinculados aos resultados, que devem gerar discussões nos núcleos docentes estruturantes de cada residência na proposição de medidas acolhedoras aos alunos. |
| Abstract: | The training process for health professionals constitutes a challenge for managers and educators since the procedures for stimulating professional, interpersonal, and human skills stand on a complex basis. Multi-professional Residence Programs (MRP) are somewhat cutting-edge in Brazil, based on the fact that they encourage active and participative multidisciplinary practices in health care. It was in this context that this study investigated student stress and quality of life during the two years spent on an MRP, with the practical scenario involving highly complex assistance administered to critically ill patients. Over the course of the two years, we were able to identify an increase in student stress levels, strongly related to a decrease in their quality of life. Many physical and psychological factors are linked to the results, and should generate debate within the academic structuring cores of each residence on measures which may be taken to better foster student welfare. |
| Palavras-chave: | Educação Continuada Educação em Saúde Esgotamento Profissional Qualidade de Vida Educação Profissional em Saúde Pública Educação Médica |
| CNPq: | Fisioterapia e Terapia Ocupacional |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Citação: | Secomb J. A systematic review of peer teaching and learning in clinical education. J Clin Nurs. 2008;17(6):703-16. 2 Baces DS, Koerich MS, Rodrigues ACRL, Drago LC, Klock P, Erdmann AL. O que os usuários pensam e falam do Sistema Único de Saúde? Uma análise dos significados à luz da carta dos direitos do usuário. Ciênc Saúde Coletiva. 2009;14(3):903-10. 3 Ceccim RB, Feuerwerker LCM. Mudança na graduação das profissões da saúde sob o eixo da integralidade. Cad Saúde Pública. 2004;20(5):1400-10. 4 Rosa SD, Lopes RE. Residência Multiprofissional em Saúde e Pós-Graduação Lato Sensu no Brasil: Apontamentos Históricos. Trab Educ Saúde. 2010;7(3):479-98. 5 Olckers L, Gibbs TJ, Duncan M. Developing health science students into integrated health professionals: a practical tool for learning. BMC Medical Education, London. 2007;(7):45. 6 Christofoletti G, Fernandes JM, Martins AS, Oliveira-Junior AS, Carregaro RL, Toledo AM. 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| Tipo de acesso: | Acesso Aberto Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ |
| Identificador DOI: | https://doi.org/10.1590/1981-52712015v40n3e01022015 |
| URI: | https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/4920 |
| Data do documento: | Jul-2016 |
| Aparece nas coleções: | INISA - Artigos publicados em periódicos |
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