Artefatos para o ensino e aprendizagem das cônicas em sala de aula

Marli Solera

Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/3793

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Marli Solera	-
dc.date.accessioned	2021-06-24T01:09:38Z	-
dc.date.available	2021-09-30T19:57:34Z	-
dc.date.issued	2021	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/3793	-
dc.description.abstract	SOLERA, MARLI. Artifacts for Teaching and Learning Conics in the Classroom. 2021. 88p. Dissertation (PROFESSIONAL MASTER'S DEGREE) – Federal University of Mato Grosso do Sul, Três Lagoas campus, Mato Grosso do Sul, 2021. This paper suggests a conic sections study: ellipse, hyperbola and parabola, through cuts in the cone and using algebraic calculations studied in high school such as matrix multiplication, trigonometry and linear system. It also presents constructions with artifacts to establish a geometric and algebraic relationship focusing on Euclidean geometry. The end of this work highlights an application of this content in a last year of high school using the five hierarchical levels of knowledge according to Van Hiele. Keywords: Conics. Ellipse. Hyperbole. Parabola	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	ensino	-
dc.title	Artefatos para o ensino e aprendizagem das cônicas em sala de aula	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Fernando Pereira de Souza	-
dc.description.resumo	SOLERA, MARLI. Artefatos para o Ensino e Aprendizagem das Cônicas em Sala de Aula. 2021. 88p. Dissertação (MESTRADO PROFISSIONAL) – Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, campus de Três Lagoas, Mato Grosso do Sul, 2021. Este trabalho sugere um estudo das seções cônicas: elipse, hipérbole e parábola, através de cortes no cone e utilizando cálculos algébricos estudados no ensino médio como: multiplicação de matrizes, trigonometria e sistema linear. Também apresenta construções com artefatos para estabelecer uma relação geométrica e algébrica dando enfoque na geometria euclidiana. O final desde trabalho, destaca uma aplicação deste conteúdo em uma sala da terceira série do ensino médio usando os cinco níveis hierárquicos do conhecimento segundo Van Hiele. Palavras-chave: Cônicas. Elipse. Hipérbole. Parábola,	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMS	pt_BR
Aparece nas coleções:	Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (Campus de Três Lagoas)

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
Dissertação_final_Marli.pdf		1,55 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas