O uso de jogos lúdicos como recurso facilitador da aprendizagem matemática

Abstract

Nesta dissertação temos como objetivo o de incentivar educadores matemáticos a incluírem jogos lúdicos em suas praticas pedagógicas como importante instrumento facilitador ao ensino e uma aprendizagem significativa. Assim tratamos das contribuições do lúdico no ensino da matemática, além de apresentar o jogo como fundamental instrumento nesse processo, estimulando, sociabilizando e desenvolvendo o raciocínio lógico de cada jogador envolvido. Também trouxermos sugestões de alguns jogos, de criação do próprio autor desta monografia e de fácil construção e aplicação. Desta maneira mostramos seus importantes resultados através de avaliações por observações durante a realização destes jogos e até mesmos por meio de provas na modalidade dissertativa aplicadas após a finalização de cada partida.

ABSTRACT - Our objective in this dissertation is to encourage mathematics educators to include ludic (playful) games in their teaching practices as an important instrument to facilitate both teaching and meaningful learning. Thus, we treat the contributions of ludic (playful) games in mathematics teaching, presenting those games as a key tool in this process, encouraging, socializing and developing the logical thinking of each player involved. Also we present suggestions of some games of ease construction and application, created by the author of this monograph. In this way we show its important results through assessments by observation during the course of these games and even through dissertative tests applied after the completion of each match.