O que se pesquisa sobre o currículo de Ciências Contábeis: uma revisão sistemática da literatura

Abstract

O presente artigo teve por objetivo identificar, de forma organizada, convergências e divergências sobre o currículo contábil na área de pesquisa científica, destacando pontos de melhoria e reunindo as principais recomendações de pesquisas sugeridas pelos autores. Para atingir este objetivo, o trajeto metodológico escolhido foi uma revisão sistemática da literatura, seguindo o método Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), com busca de dados nas bases SciELO, Scopus e Web Of Science. A busca sem filtros retornou um total de 5.935 trabalhos, que após a fase de inclusão/exclusão, resultou em 28 pesquisas analisadas. Com as análises, foi possível identificar três eixos centrais de investigação sobre o currículo em ciências contábeis: i) análises comparativas; ii) estudos conceituais; e iii) revisões sistemáticas da literatura. Neste sentido, a pesquisa contribui com a proposição de uma agenda elaborada após o levantamento do estado da arte da literatura no campo dos estudos curriculares no ensino superior em Ciências Contábeis.