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https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/11480
Tipo: | Material Didático |
Título: | Práticas Pedagógicas para a Formação Docente |
Autor(es): | Daiani Damm Tonetto Riedner Alcione Maria dos Santos Marta Costa Beck Stella Sanches de Oliveira Silva Fernanda Malinosky C. da Rosa |
Resumo: | A formação docente é um elemento central para a qualidade da educação, exigindo o desenvolvimento de competências profissionais alinhadas às demandas do século XXI. A prática docente e as relações de aprendizagem devem considerar abordagens inovadoras e metodologias ativas, promovendo um ensino mais dinâmico e significativo. Além disso, as práticas pedagógicas e sequências didáticas desempenham um papel fundamental na incorporação de temas essenciais, como direitos humanos, educação ambiental e inovação na educação. Dessa forma, a criatividade e a gestão escolar tornam-se aliadas na construção de um ambiente educacional mais inclusivo, sustentável e eficiente. |
Abstract: | Teacher training is a central element for the quality of education, requiring the development of professional skills aligned with the demands of the 21st century. Teaching practices and learning relationships must consider innovative approaches and active methodologies, promoting more dynamic and meaningful teaching. In addition, pedagogical practices and teaching sequences play a fundamental role in incorporating essential themes, such as human rights, environmental education and innovation in education. In this way, creativity and school management become allies in building a more inclusive, sustainable and efficient educational environment. |
Palavras-chave: | Formação docente Prática docente Gestão escolar |
CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto Attribution 3.0 Brazil |
metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ |
URI: | https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/11480 |
Aparece nas coleções: | AGEAD - Materiais Didáticos |
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