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dc.creatorRafael Rossi-
dc.creatorÁlvaro José dos Santos Gomes-
dc.date.accessioned2025-02-22T23:28:14Z-
dc.date.available2025-02-22-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufms.br/handle/123456789/11471-
dc.description.abstractThe relationship between scientific knowledge, research and human development is essential for the construction of an innovative and critical education. The school, seen as a scientific laboratory, must foster curiosity and experimentation, encouraging pedagogical practices that integrate science and technology. In this context, Free Culture emerges as a relevant concept, promoting open access to knowledge and stimulating creativity. Pedagogical and technological innovation, addressed in the different modules, reinforces the importance of active methodologies that transform teaching and prepare students for contemporary challenges.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/*
dc.subjectFormação humanapt_BR
dc.subjectCultura Livrept_BR
dc.subjectInovação pedagógicapt_BR
dc.titleFormação, inovação e pesquisa na Educação Básicapt_BR
dc.typeMaterial Didáticopt_BR
dc.description.resumoA relação entre conhecimento científico, pesquisa e formação humana é essencial para a construção de uma educação inovadora e crítica. A escola, vista como um laboratório científico, deve fomentar a curiosidade e a experimentação, incentivando práticas pedagógicas que integrem ciência e tecnologia. Nesse contexto, a Cultura Livre surge como um conceito relevante, promovendo o acesso aberto ao conhecimento e estimulando a criatividade. A inovação pedagógica e tecnológica, abordada nos diferentes módulos, reforça a importância de metodologias ativas que transformam o ensino e preparam os estudantes para os desafios contemporâneos.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
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