A ALFABETIZAÇÃO E O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS REGULARES: O QUE DIZEM OS ESTUDOS DA PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIRA?

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	MICHELLY BEATRIZ DIAS DO CARMO	-
dc.date.accessioned	2024-12-10T13:32:06Z	-
dc.date.available	2024-12-10T13:32:06Z	-
dc.date.issued	2024	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/10721	-
dc.description.abstract	Achieve objectives regarding how the school and teachers deal with the literacy of students with intellectual disabilities in regular schools.	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	História da Educação	-
dc.subject	Inclusão	-
dc.subject	Alfabetização e Letramento	-
dc.subject	Instrumento de Pesquisa	-
dc.subject	Pesquisas stricto-senso.	-
dc.subject.classification	Ciências Exatas e da Terra	pt_BR
dc.title	A ALFABETIZAÇÃO E O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS REGULARES: O QUE DIZEM OS ESTUDOS DA PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIRA?	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	VIVIANNY BESSAO DE ASSIS	-
dc.description.resumo	Alcançar objetivos a respeito de como a escola e os professores lidam com a alfabetização de alunos com deficiência intelectual nas escolas comuns.	pt_BR
dc.publisher.country	null	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMS	pt_BR
Aparece nas coleções:	Pedagogia - Licenciatura (CPTL)

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