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https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/10251| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Contexto Educacional de Corumbá/ MS a partir de suas característica fronteiriça |
| Autor(es): | JULIANA NATHALY CASANOVA DA SILVA FLAVIANNY JURE DA CUNHA |
| Primeiro orientador: | PATRICIA TEIXEIRA TAVANO |
| Resumo: | O presente artigo, ressalta as características do contexto educacional das escolas públicas de fronteira. Trazendo com enfoque às políticas educacionais que asseguram estudantes migrantes nas escolas públicas de fronteira e sua multiculturalidade no ambiente escolar. Em outro eixo, ressalta sobre as escolas públicas de Corumbá-MS, onde traz os desafios que estudantes migrantes enfrentam diariamente como a comunicação oral, a relação de estudantes brasileiros com estudantes migrantes e o currículo das escolas de fronteira |
| Abstract: | This article highlights the characteristics of the educational context of public border schools. Focusing on educational policies that ensure migrant students in public border schools and their multiculturalism in the school environment. On another axis, it highlights the public schools of Corumbá-MS, where it brings up the challenges that migrant students face daily such as oral communication, the relationship between Brazilian students and migrant students and the curriculum of border schools |
| País: | |
| Editor: | Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul |
| Sigla da Instituição: | UFMS |
| Tipo de acesso: | Acesso Restrito |
| URI: | https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/10251 |
| Data do documento: | 2024 |
| Aparece nas coleções: | Pedagogia - Licenciatura (CPAN) |
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