Título: Estudo Comparativo entre o Método Recepcional e o Letramento Literário: avanços e limitações

Abstract

O foco deste trabalho não discorre diante somente das visões sobre letramento literário e da comparação da teoria da recepção com ambos, mas também vamos discorrer sobre gêneros textuais em sala de aula visando uma autônima literária, que diante do letramento possibilita meios de identificação acerca da análise crítica do aluno por meio do incentivo contemporâneo, com base nisso, ilustra sequências didáticas que evidenciem o método da recepção.