A DESVALORIZAÇÃO DO PROFESSOR NAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO: O CASO DA BNC FORMAÇÃO

STÉFANE BARBOSA DE LIMA

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	STÉFANE BARBOSA DE LIMA	-
dc.date.accessioned	2023-12-01T17:33:15Z	-
dc.date.available	2023-12-01T17:33:15Z	-
dc.date.issued	2023	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/7586	-
dc.description.abstract	Being a teacher, especially nowadays, has not been an easy activity, the devaluation of teaching is a point that often takes us back to square one. The promulgation of the BNC-Initial Training (Common National Base for the Initial Training of Basic Education Teachers), approved on December 20, 2019, is a key point for the accumulation of generators for the segment that devalues educational actions directly linked to work teacher. The objective of this article is guided by the demonstration of professional devaluation in relation to the conditions of teacher training, the form of curriculum and the evaluation processes arising from BNC-Formação Inicial no. 2/2019 through documents constituted by legislative precepts and theoretical aspects that are linked to public educational policies present in the legal parameters of the current Federal Constitution. Keywords: Teacher; Professional devaluation; Public policy; BNC-Initial Training nº2/2019.	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Professor	-
dc.subject	Desvalorização profissional	-
dc.subject	Políticas Públicas	-
dc.subject	BNC-Formação Inicial nº2/2019.	-
dc.subject.classification	Ciências Humanas	pt_BR
dc.title	A DESVALORIZAÇÃO DO PROFESSOR NAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO: O CASO DA BNC FORMAÇÃO	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	RODRIGO AUGUSTO DE SOUZA	-
dc.description.resumo	Ser professor, sobretudo nos dias atuais, não tem sido uma atividade fácil, a desvalorização da docência é um ponto que por muitas vezes nos faz retornar à estaca zero. A promulgação da BNC-Formação Inicial (Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica), homologada em 20 de dezembro de 2019, é ponto chave para o acúmulo de geradores para o segmento que desvaloriza as ações educativas diretamente ligadas ao trabalho docente. O objetivo do presente artigo norteia-se perante a demonstração da desvalorização profissional em relação às condições da formação docente, a forma de currículo e os processos de avaliação advindas da BNC-Formação Inicial n.º2/2019 por intermédio de documentos constituídos por preceitos legislativos e vertentes teóricas que estão vinculadas às políticas públicas educacionais presente nos parâmetros legais da Constituição Federal vigente. Palavras-chave: Professor; Desvalorização profissional; Políticas Públicas; BNC-Formação Inicial nº2/2019.	pt_BR
dc.publisher.country	null	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMS	pt_BR
Aparece nas coleções:	Pedagogia - Licenciatura (FAED)

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