NARRATIVAS, MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DE VIDA DE ESTUDANTES E PROFESSORES DE GEOGRAFIA TERRITORIALIZADA NA ESCOLA MUNICIPAL FÁBIO RODRIGUES BARBOSA COSTA RICA/MS

Abstract

Las transformaciones económicas, políticas, sociales y culturales de la modernidad ingresan al aula sacando a la luz algunos instrumentos para ser incorporados a las prácticas pedagógicas, enfatizando la perspectiva de superación del predominio decorativo y la transmisión de conocimientos a un alumno polivalente. Se sabe que el docente es un elemento indispensable en el desarrollo del aprendizaje, proponiendo una comprensión teórica dinámica. Para ello es necesario planificar y articular las relaciones entre la escuela y el alumno, estableciendo conexiones con el contexto vivido fuera y dentro del aula por todos los actores sociales, en este sentido es necesaria la actuación profesional con miras a la emancipación de los alumnos. Una perspectiva asimétrica a la racionalidad neoliberal y al capitalismo de alto riesgo, promoviendo una mirada crítica en la perspectiva de estimular la acción en las transformaciones de un mundo, con relaciones justas y solidarias, enfatizando el intercambio de opiniones y aprendizajes al servicio de los en vulnerabilidad social, se convierte en un punto de acción encaminado a transformar. En este contexto, este estudio buscó enfatizar el proceso de alfabetización científica en Geografía a través de la aplicación de un estudio de caso con profesores y estudiantes de geografía de la Enseñanza Básica II en la realidad del Municipio de Costa Rica - MS; y de esta forma estimular el proceso de enseñanza y aprendizaje que contribuya a la interiorización de aprendizajes significativos para el estudiante, rompiendo la ideología del emprendedor de supervivencia. Y con ello, innovar y dinamizar el proceso de enseñanza y aprendizaje donde el estudiante pueda dar sentido a lo que aprende, estableciendo una relación entre la ciencia geográfica y la sociedad, construyendo conocimientos, capacidades y cualidades para el ejercicio autónomo, consciente y crítico de la ciudadanía.

Palabras clave: Costa Rica - MS. Docente. Enseñando. Geografía.