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https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/7822
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Teruya, Karina Mie | - |
dc.date.accessioned | 2023-12-05T00:05:53Z | - |
dc.date.available | 2023-12-05T00:05:53Z | - |
dc.date.issued | 2023 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/7822 | - |
dc.description.abstract | This Bachelor Dissertation starts from an analysis of different ways of using boundaries in a comic book page to create a well-presented narrative, whether in terms of aesthetics or considering the story flow. Also, showcases artists who have creatively and coherently used layouts and panels, such as Kamome Shirahama and Sérgio Toppi. Finally, it outlines the process of building an original production in the manga field, highlighting the influence of the aforementioned artists on my creative process. | - |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Mato Grosso do Sul | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Narrativa | - |
dc.subject | Panels | - |
dc.subject | Layout | - |
dc.subject | Mangá | - |
dc.title | Composição e utilização das bordas como elemento narrativo | pt_BR |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
dc.contributor.advisor1 | Bonilha Filho, Sergio de Moraes | - |
dc.description.resumo | Este trabalho de conclusão compara diferentes maneiras de utilizar os limites de uma página no universo dos quadrinhos para fazer com que a narrativa seja bem apresentada, tanto em termos estéticos quanto no fluxo da história. Para alcançar esse objetivo, destaco artistas que utilizaram layouts e quadros de forma criativa e coerente, nomeadamente, Kamome Shirahama e Sérgio Toppi. Por fim, o trabalho apresenta o processo de construção de uma produção original no campo do mangá, destacando a influência dos artistas mencionados no meu processo criativo. | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFMS | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Artes Visuais - Bacharelado (FAALC) FAALC - TCCs - Artes Visuais - Bacharelado |
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