Fatores que influenciam o ensino de ciências e suas implicações sobre os curricula dos cursos de formação de professores

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Rosa, Paulo Ricardo da Silva	-
dc.date.accessioned	2012-06-28T17:51:50Z	-
dc.date.available	2021-09-30T19:55:45Z	-
dc.date.issued	1999	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/1555	-
dc.description.abstract	Neste trabalho analisamos alguns fatores que influenciam o Ensino de Ciências na busca dos elementos que possam ajudar-nos na definição de um Domínio da Matéria para a profissão de Professor. Tentamos também, a partir dos elementos identificados, apontar alguns tópicos que, na nossa opinião, deveriam fazer parte dos "Curricula" dos cursos de formação de Professores na área do Ensino de Ciências.	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	Caderno Brasileiro de Ensino de Física	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ciências - estudo e ensino	pt_BR
dc.subject	Currículos e Programas	pt_BR
dc.subject	Formação Continuada do Professor	pt_BR
dc.title	Fatores que influenciam o ensino de ciências e suas implicações sobre os curricula dos cursos de formação de professores	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
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Paulo Ricardo da Silva Rosa 2.pdf		537,74 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir