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https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/11481| Tipo: | Material Didático |
| Título: | Projeto de Vida |
| Autor(es): | Jaqueline Aparecida Martins Zarbato Marta Costa Beck |
| Resumo: | A história de vida e a trajetória escolar do professor desempenham um papel crucial na construção de sua identidade docente, refletindo suas experiências pessoais, sociais e profissionais. A comunicação eficaz e a participação em comunidades de aprendizagem são fundamentais para fortalecer a prática pedagógica e promover redes de colaboração que incentivem o desenvolvimento da criatividade e o protagonismo docente. Nesse processo, o desenvolvimento das competências e habilidades para o ensino torna-se essencial, considerando os múltiplos espaços de aprendizagem e a necessidade de adaptação às diversas demandas educacionais, contribuindo para a formação contínua e o sucesso do professor em sua prática. |
| Abstract: | The life story and educational trajectory of teachers play a crucial role in the construction of their teaching identity, reflecting their personal, social and professional experiences. Effective communication and participation in learning communities are essential to strengthen pedagogical practice and promote collaborative networks that encourage the development of creativity and teacher leadership. In this process, the development of teaching skills and abilities becomes essential, considering the multiple learning spaces and the need to adapt to different educational demands, contributing to the ongoing training and success of teachers in their practice. |
| Palavras-chave: | Trajetória escolar Protagonismo docente Comunicação |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto Attribution 3.0 Brazil |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/11481 |
| Aparece nas coleções: | AGEAD - Materiais Didáticos |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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