https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/6075 Tue, 14 Jul 2026 06:32:56 GMT 2026-07-14T06:32:56Z https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/14644 Título: DESAFIOS E APRENDIZAGENS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA ESPANHOLA DOS MUNICÍPIOS DE AQUIDAUANA - MS E ANASTÁCIO-MS: UM RELATO REFLEXIVO Abstract: El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre las experiencias vivenciadas durante la pasantía supervisado de Lengua Española en los municipios de Aquidauana - MS y Anastácio - MS, destacando los desafíos enfrentados y los aprendizajes construidos a lo largo de la práctica docente. Las participantes del trabajo fueron cuatro académicas del Curso de Letras con Habilitación en Portugués / Español de la Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus Aquidauana, durante los años 2024/2025. La investigación se caracteriza como un relato reflexivo de naturaleza cualitativa, fundamentado en la observación, en la participación en la clase y en la literatura sobre formación de profesores. La referida investigación se realizó mediante cuestionarios enviados por WhatsApp a las participantes y las respuestas también fueron recibidas por WhatsApp para la producción de los datos. A pesar de las dificultades encontradas, tales como desafíos, limitaciones estructurales, dificultades en la interacción con los alumnos e inseguridades propias del inicio de la docencia, incluso ante esas situaciones, las participantes demostraron capacidad de adaptación y encontraron formas de lidiar con los obstáculos. De esa manera, la pasantía supervisada se consolidó como un espacio de aprendizaje, permitiendo el desarrollo de competencias para la enseñanza del español y contribuyendo a la formación y a la construcción de la identidad profesional docente. Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/14644 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/14583 Título: MULTILETRAMENTOS NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS POR MEIO DE MÍDIAS E TECNOLOGIAS Abstract: This research is a study of multiliteracies and their influence on the foreign language teaching-learning process in the Brazilian context, with a focus on the role of media and technology and investigates the role of multimodal resources in this context. The data collection used a qualitative approach, conducted with members of a research group related to Applied Linguistics and language teacher education, entitled Research and Study Group on Narratives of Teacher-Subjects in Training (SUPROF). It is also noted that this investigative study was based on selected works by Roxane Rojo (2009, 2016, and 2019), Cope and Kalantzis (2008), Brian Street (2003), and other relevant authors in the field, considering the cultural and semiotic diversity (multiple languages, such as visual, auditory, spatial, and digital) present in our contemporary world. Our findings revealed the challenges faced and the teaching strategies used to achieve a quality second language teaching and learning process, insofar as it relates theory and practice in its development. Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/14583 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/14248 Título: Correspondências temático-constitutivas em contos de vertente mitológica Abstract: To establish relationships between thematic elaboration and compositional construction in contemporary short stories of mythological origin. Based on the theoretical perspectives of Thematics and Thematology, Short Story Theories, and Mythocriticism. Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/14248 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/14220 Título: Fronteira sonora: o papel da música na construção da identidade cultural de indivíduos da fronteira Brasil-Paraguai Abstract: The Brazil–Paraguay border is a space of intense cultural exchange; therefore, the aim of this study is to investigate how music contributes to the construction of the cultural identity of people living in this border region, focusing on the twin cities of Pedro Juan Caballero and Ponta Porã. Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/14220 2026-01-01T00:00:00Z